Didaktika Orokorra: febrero 2011

2011-02-21

Xuxentzailea

Hona Jonek bidalitakoa:

Arratsalde on

Xuxen software-a deskargatzeko helbidea honakoa da:
http://www.euskara.euskadi.net/r59-738/eu/contenidos/informacion/euskarazko_softwarea/eu_9567/xuxen.html
ordenagailuan insatalatuta daukaten bertsioari dagokiona deskargatu egin behar da eta ondoren instalatu.

instalatu ondoren euskara autatu beharko dute zuzenketak egin ahal izateko.

Beraz... badakizue.

2011-02-18

Aurreko ariketa baten harira

Irakaslea izateko zertzuk jakin behar diren galdetu nizuen, zerrenda antolatu batean etabar...

Ikasle batek bidalitako hau gehitu nahi dizuet:

Maixuaren_funtzioak

... Ezkutuko curriculumaz ari garela, izenburuaren gaineko hausnarketarik?

Bide batez: batzuk oraindik zuzenketa zor didazue (eta bat edo batek lehenengoa ere bai, kalifikatua izan nahi balu, aurkeztu beharko luke).

Bigarren gaiko beste diapositiba batzuk

Lehengo klasean erabilitakoak dira, hauek ere ez dira nik egindakoak eta nik gutxi egokituak dira; beraz, ez dizuet aginduko datorren klasean hauei itsu-itsu segituko diedanik. Hala ere, euskarriren bat behar dela-eta, hemen.

Gehixeago hementxe.

2011-02-11

Lehenengo irakurgaia eta egin beharreko lana

Talde biontzako egitekoa da:
Artikulu bat daukazue hemen segidan.

Santos Guerra, “MA (1992).“Los efectos secundarios del sistema”, Cuadernos de Pedagogía 1992.

Horrekin egin behar duzuena erraza da egiten, baina denbora eskatzen du:

Irakurri (irakurri ahala interesgarri* egiten zaizuna edo zer pentsa* ematen dizuna azpimarratu; ahalegindu tarteko bat azpimarratzen)
Azpimarratutako horiek oinarri bezala hartuta zure hausnarketa idatzi testuko erreferentziak aipatuta (ez kopiatuta).
Luzera, gutxi gora behera 2650 karakterekoa** izan behar da.
Bidaltzeko modua: e-Mailez
Epea: otsailaren 16ko gaueko 23:59.

Oharrak:

.docx formatu zantar-kapitalista-itxi-kontsumista horrekin eduki ditudan arazoak zuzendu ditut, beraz, ia berdin dit zelan bidaltzen didazuen.
Ez ahaztu izenpetzea (sekula idatzi gabekoa bazara, taldea eta lan-taldea aipatuta)

*Ezer interesgarri egingo ez balitzaizu edo ezerk zer pentsa emango ez balizu, lasai; ideia nagusia identifikatu. (Baina zer pentsa ez emateak zer pentsa eman beharko lizuke)

**Hori tresnak/herramientas menuan ikus dezakezue (hitz kopurua / contar palabras). Eskatutakoa orribete da Times New Roman 12pt eta 1,5ptko tartearekin idatzita (ez titulu ez irudi, ez izen ez ezer kontatuta)

Gehiago jakiteko

2011-02-10

2. gaiko diapo batzuk

Dena ez dut euskaratu eta, akaso, aldaketa batzuk ere egingo dizkiot, baina ardatz honi helduko diodanez, hemen esteka presaz dagoenarentzat

46ko egin beharrekoak

Ez dira hainbeste:

Gehiago jakiteko

2011-02-09

O momentua (Hasiera zail egiten bazaizu)

Ikasgai honetan ezagutza pegagogikoari heltzen zaio, hein handi batean, behintzat, ikuspegi zientifikotik; hau da, zientzia-ezagutzaren ikuspuntutik. Beste ikasgai gehienek ikuspegi askoz ere praktiko eta "ukitugarriagoa" dute. Akaso, horregatik egingo zaizu zail (latza dela esaten dut nik).
Oraingo gaiarekin eta ariketekin didaktika (ezagutza zientifiko moduan ulertuta) nondik norakoa den, zeintzuk kontzeptu hartzen dituen barne eta zeintzuk ez eraikitzen ari gara.

Nire semearekin gertatuako adibide batekin ahaleginduko naiz azaltzen zertan ari garen:

Gehiago jakiteko